连续出来两天的太阳，温度好像不是太高，风里还有初春的味道，有点寒气。
收到个短信，是快递，想想，应该是Doki的东西，因为近期，好像我没有需要什么东西网购，咖啡还有，香烟是线下购买。
去取快递，那就打一桶水吧，反正是顺道。
小区里的树，有些已经光秃秃了，大部分的时间，天气都不是太好，以至于园林工人砍伐小区的林木也是断断续续的。
晚樱，还是次第在开，估计还是今年三月多雨，虽是春天，空气并不暖和的缘故，有些花瓣已经在凋落了。
这些樱花，却是比前些天茂盛了，拿出手机，预备拍几张，但不是太懂摄影，掌握不好光线的缘故吧，左拍拍，右拍拍，效果都非常一般，尤其印象里看不见花朵，倒是树叶一堆堆的，于是就放弃了。
拍照要抬头，这才发现，断断续续的砍伐的林木，光秃秃的，但不是一柱擎天的样子，倒像是春天倒插的柳枝，等待明年的发芽。但植树节早过了呀？这树木，光秃秃的站立着，向上看，视野倒是开阔了不少，小区也有二十来年了，我们是见证了，树木从小到大的生长过程，也享受了她给与我们夏天遮阳，冬天挡风的礼遇了。
几个很年轻的婆婆带着一些小孩在楼下的运动区玩耍。有滑滑梯的，有玩跷跷板的，还有一个大一点的孩子，坐在凳子上写字，在做作业吗？笑声，喊声在交织，这小孩居然静心的下来，不错不错，也是一道风景。
突然，传来一个婆婆的大声说话，循着声音望过去，估计是两个小孩玩耍调皮了，大人开始介入。隐约听到“他咋不和别人争抢呢？”……
我不禁哑然，想起了小时候的事。有句话，我是特别记忆犹新的“他咋不打我呢”。估计，我们这个年代的人，小时候或多或少都听到过或者被这样教训过吧？
场景是这样的，两个小孩，为了一些他们认为对或错的事，开始争论或者打闹，大人介入了，介入结束后，被拉回家，小孩当然是一顿的被教育或者教训，委屈的小孩会辩解，不是我的错是他的错。
于是经典的一句就会从大人的口中说出来“他咋不打我呢”，“他咋不撩我呢”，“他咋不咋我呢”。小孩子摄于大人的各种力量或者想逃离这种被教育或教训的场景，基本都选择了沉默，于是“这个场景”就会结束，这场景，会被遗忘，也或许被记起，我今天是被现场的声音给激起来了过去的回忆。
记忆不一定是清晰的，但深刻的记忆是不会轻易被忘弃的。
于是因为这句话，想起了对小孩子的教育。每一代人有每一代人的教育方法，但这些教育方法起到的效果很容易被未成年人潜移默化成未来的行动，是好是坏，我不清楚，但今天想起这句话，却是深深的不敢苟同了。
其实孩子之间的玩闹或者争论，本没有对错。或许上一刹那再生气，下一刹那已经开始牵手游戏了。他们的记忆不深刻，他们也没有记仇的概念，只有某一时的不爽或不开心。
所以，大人，实在不该介入孩子的对或错。正确的方式吧，应该是听孩子的诉说后，清楚事情的前因后果，或许孩子讲不明白过程，或许孩子会站在自己的立场来谈论事情的对或错。
其实这些都无伤大雅，重要的是倾听，引导孩子如何处理这类事，如何用孩子的思维来引导孩子去思考，去明白道理，用他们的语音、思维或行为来分析这种事该如何解决，未来碰到这类事如何应对。而不是无端的用成人的语言、逻辑来让一个本来委屈着的孩子继续委屈或又添新的委屈或者逆反。
正如，这院子里的晚樱，因为天气原因，今年晚开了，但她还是灿烂过，或许我们没有看到今年的美好，然而我们还有明年的期待呀？
正如，这院子里被砍伐的树木，我们过去看到了他们的成长，享受了他们的奉献。其实，每当下雨，他们承受雨滴后再次落下的雨水，沾上了泥土或灰尘，更脏了，或许这雨滴会脏乱我们的衣物，身体，但这和我们衣物的整体及身体的全面相比，又算得了什么呢？
我们其实一直在面对现实，花未开，雨脏乱。
我们一直在期盼未来，花未开，在等，心中有期盼；树枝已被修剪，明年他们又会抽枝，还会挡风遮阳。
我们一直在面对，其实是一直在善良的接受和期待，给花以花期，给树以成长期。
其实，我们对孩子不更应该这样么？当然，一代一代有自己的教育方式，但成长的一代一代，她们接受的信息，感受的未来，好像比我们的过去更多更丰富。
我们其实可以在理解中，去接受，去交流，用和他们同频的话，加上我们的阅历，来一起引导和沟通，未来我们已经走过来了，她们的未来还在未来。和他们交朋友、同玩耍、共成长，用他们的方式，加上我们的与时俱进和经验，挺好！
人生是一场修炼，慢行需要坚持。路途中，我们要顿悟，也要适度的改变。
感谢大家的
