北京最好白癜风医院治疗费用 http://pf.39.net/bdfyy/bjzkbdfyy/曾经看过这样一段话:“教育上的水是什么？就是对孩子们的爱。教育没有了爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级池中的水，时刻滋润着学生的心田。”然而班级建设仅限于教师富有爱心是不够的,依靠一些常规手段、建章立制就能做好班主任工作的时代已经一去不复返了。班级建设需要有活动做引领，班级活动是班级健康发展的“催化剂”，所有的目标、文化、精神都能在活动中得以实现、发展和形成，班级活动能够增强班级凝聚力，有效培养学生的组织能力和沟通能力。
年9月，已从事高中教学达十八年之久的我担任了七年级五班数学教师兼班主任。我仔细打量从家长手中接过的每一个孩子，他们是那样的稚嫩、烂漫、纯真，他们真的是彻头彻尾的一群孩子。我内心异常汹涌澎湃，突然想起梁启超先生在《少年中国说》中的一些语句：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”是呀，他们恰逢少年，朝气蓬勃，这群孩子从今天开始喊我“老师”了，我将带领他们走向何方？
一场诗朗诵，一个百舸班
开学的第二天，我们班受年级的委托，在*训之余排练一个节目——诗朗诵《沁园春·长沙》。“漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由-----恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯……”。孩子们在一遍遍地练习着诗句，站在一旁陪练的英语老师吴老师突然对我说：“咱们班不是缺少一个班名吗？‘百舸’咋样？咱去征求一下孩子们的意见？”我点头暗自称好。
*训休息时，我问孩子们：“大家知道‘百舸争流’中的‘舸’字是怎么写的吗？这个字的含义又是什么吗？‘百舸争流’这个词怎么解释呢？”“老师，我知道！”机灵乖巧的鲁璐把手高举过头顶抢着说，“把*河的‘河’字中的‘三点水’换成‘舟’字就是‘舸’，‘舸’是船的意思；‘百舸争流’就是很多船一起在大海里劈风斩浪奋勇向前，看哪艘船最先到达彼岸。”孩子们纷纷为鲁璐的精彩讲解鼓掌，我趁势引导：“请同学们给咱们班取一个名字好吗？”温文尔雅的子凡沉声说到：“就叫‘百舸班’怎样?”“好！百舸班！就叫百舸班。”孩子们欢呼雀跃。“百舸班，百舸班，有你有我有明天，有我有你还有甜。”哈，多才多艺的承程同学晃着脑袋给谱上小曲了，还挺押韵呢。
晚自习时间语文邱老师走进教室，我和邱老师打了个招呼并故作神秘地对邱老师说：“百舸班，咋样？”“好听！有意义！”邱老师赞到。“那您帮忙给酝酿一个会操表演时用的班级口号呗！平时跑操时也用。”我接着说。“好啊。百舸争流，奋楫者先，千帆竞发，勇进者胜！”邱老师一气呵成，热烈的掌声再次响起。自第二天起，“百舸争流，奋楫者先，千帆竞发，勇进者胜”这十六个字每天都会被孩子们喊得震天响，在运动场上空激荡。
一周数学课，一生华子哥
数学一向以古板乏味著称，我为了提高孩子们对数学学科的学习兴趣，并尽可能多的了解一些科学知识，所以在每节数学课的前三分钟，我都会讲一个与当堂课有关的科学小故事，比如用英格兰乡绅与乌鸦的故事引出有理数、用多维空间引入数轴……孩子们都听得津津有味，我也乐此不疲。一周后，孩子们说我是最会讲故事的数学大哥，干脆叫我“华子哥”好了！我欣然接受。从那之后，校园里四处都是孩子们喊“华子哥”的声音，我仿佛也回到了少年时代，心里别是一番欢喜；并且我的数学课堂也不像木头那般枯燥乏味了，孩子们也没有了刚来学校时的那种紧张了，都很快的适应了初中课堂。我想，无论多久以后，我都希望这些孩子们能够记住，在他们的生命中曾经出现过一个“华子哥”，一个有些严肃但又幽默的“华子哥”，一个戴着眼镜梳着寸头的“华子哥”，记住华子哥对他们的敦敦教导。“华子哥”希望孩子们都勤劳勇敢，都健康成长，都真正成为一名对祖国对社会有用的人。
一场篮球赛，一面大锦旗
身为舞林高手的支博同学个儿不高，鼻梁上架着一副圆形的眼镜，借宿在学校附近的姑妈家，每天早晨都会很早赶到教室读书。有一天我问支博：“今天早晨姑妈给你做了什么好饭？”支博说：“早晨我都吃“惠民早餐”的。”我心里瞬间紧张，就又问道：“是不是早晨你来学校的时候，姑妈一家都还没有起床呀？”支博说：“不是，姑妈很早就做好饭了，但是我不喜欢在家里吃早餐，所以就都在外边吃。”原来是这样。中午放学后我给支博的姑妈打了一个电话了解家中早餐准备情况。支博的姑妈说早餐很早就准备好了，可是孩子就是不在家里吃，姑妈劝说过支博好多次，支博就是听不进去，姑妈也很着急，却又不知怎么办。我安慰支博的姑妈说“让我来试试看。”周三下午社团活动时间，我特地去了支博同学所钟爱的篮球队并加入到篮球比赛中，在比赛的过程中，我故意对支博进行了“刁难”：瘦小的支博带球左冲右突，但我总是能先他一步到达他的预定路线进行阻拦，无奈的支博运用了曲线救国的策略，撒娇似的喊了一声“老师”。围观的老师们笑成一片，我也放了他一马。支博进球了！作为对手的我带头为他鼓掌，周围掌声也响成一片。当我持球时，支博左挡右拦上蹿下跳地想把我手中的球打掉，我就故意把球高高举过头顶，支博无论怎么跳就是够不着，围观的同学都哈哈大笑。我趁机对支博说：“我上初一的时候，身高要比你高一大截哦！你以后要在家里吃早餐，五谷杂粮最养人，那样才能长的高、长的壮，好不好？”支博重重地点了点头。一个月后，学校召开家长会，支博的姑妈热情的抓住我的手不停地说：“张老师，谢谢您。这一个月来孩子一直在家里吃早餐的。我一直纳闷孩子怎么变化这么大呀！问过才知道，原来都是老师您的功劳啊！”支博的姑妈同时还带来了一件特殊的礼物——一面锦旗，上面绣着十六个鎏金大字：师德高尚，爱生如子，亲切关怀，如沐春风。
一二三四一，一个大转折
高大魁梧的阿铭，喜欢一个人呆在僻静的角落。他的母亲说，孩子说话比较晚，不善交流。我仔细观察这个孩子：睡在上铺的他，每晚宁可用九牛二虎之力勉强爬到自己的床铺上，也不同意我把他的床铺调整为下铺;晚休时，他宁可自己歇斯底里地疯狂怒吼去表达对个别同学说悄悄话的不满，也绝不可能选择用平静的语气来和同学进行交流;不是值日生的他，宁可花费三十分钟的时间用手把地面上垃圾一一捡起，也不会用卫生工具在不到五分钟的时间内把地面卫生打扫的干干净净;考试成绩不理想时，他宁可疯狂地抽打自己几十个耳光以此惩罚自己在学习上的疏忽,也绝不会对自己说“下次注意就好”。阿铭早晨进教室就没有不迟到的时候……唉，这是一个怎样的孩子呀？就是这样一个孩子，在英语课上做计时员却一丝不苟；就是这样一个孩子，在数学课堂上把自己对问题的理解阐述三遍后，看到老师和同学还没有理解，他就会坚持阐述第四遍，面红耳赤的阿铭费再大的劲也要断断续续地把自己的观点表达清楚和完整。这个孩子呀，一半是魔*，一半是天使。不会沟通、难以交流、自我封闭、时常焦虑，怎么办?思考了很长一段时间后，我终于想出了一个点子。我趁着阿铭又迟到的一个时间段，对其余四十五位同学悄悄表达了我的想法：未来两周的课间领操工作由阿铭完成，包括老师在内，对于阿铭同学的指令要无条件地配合，一起帮帮他！同学们一致同意我的想法。上午课间操音乐响起时，孩子们已站得笔直，我高声说道：“咱们百舸班跑操的时候，阿铭同学口号喊的最响亮。从此刻起，未来两周的时间，由阿铭完成领操任务。阿铭出列！”阿铭愣愣的看着我。“来，同学们，咱们一起鼓掌加油！”掌声雷动，阿铭满脸狐疑地走到了领操员的岗位上。“跑步，走！一二一，一二一，一二三四……”孩子们的步伐时对时错，但是鉴于我提前安排好的缘故，没有一个孩子有怨言，深一脚，浅一脚都努力配合着。百舸班的队伍从围观教师的面前经过时，我用别有深意的微笑消弭掉了他们的不解。“百舸争流，奋楫者先，千帆竞发，勇进者胜”，阿铭高声喊着口号，这真是一个大嗓门的男孩呀。两周过去了，阿铭好像变了一个人似的，他已不再用怒吼去解决问题了，他能和同学们慢慢地在一起学习交流了，早读也不再迟到了。某一天晚上，他是最后一个离开教学楼的，阿铭离开前一路小跑着地关掉了整座楼楼道和楼梯上亮着的灯。看着阿铭变化这么大，我非常开心和欣慰，希望在以后的日子里，他能更好地融入百舸班这个大家庭，释放自我，放飞梦想。现在的阿铭因病暂时在家休养，班里少了他，总觉得缺失了什么。也许是由于他的憨厚朴实所带来的那一份不同寻常的快乐，让我们无比怀念。我们希望他能尽快康复，重新归队，创造我们百舸班一个又一个的精彩瞬间。一期又一期辩论赛，一起绽放光彩百舸班，一间小而不凡的教室，在这里，我们举办了一期又一期的辩论赛——百舸争辩，我们从《成大事者不拘小节VS成大事者拘小节》到《王者荣耀——班级荣誉VS个人荣誉》再到《近墨者黑VS近墨者未必黑》，一期又一期的辩论赛，孩子们在其中不断成长，拾阶而上。组织辩论赛的初衷是想通过辩论赛来培养孩子们的团体合作意识和增强集体荣誉感，但其实这种活动本身就锻炼了他们的思辨能力和表达能力，每一期之后，我们都会让辩手们写一写感受和心得，留存，以作他们的成长记录。我们鼓励每一位同学都认真学习，积极准备和参加，培养他们灵活的思辨能力和卓越的口才。培养卓越口才，也就是让孩子有一个卓越的人生。西方哲人曾总结：“世间有一种成就可以使人很快完成伟业，并获得世人的认可，那就是令人欢欣鼓舞的演讲能力。”一场场的辩论赛让孩子们明白，若想说服别人，需要明确的论点和条理清晰的论据，并且要有条不紊、立场鲜明、饱含情感地表达出来，让别人心服口服。愿孩子们在这一间教室里卓越成长，为理想，为目标，为生命加油。
新教育让我们回归教育本真，让我们重新认识教育的意义，让我们在新教育的道路上，遇见孩子，遇见更好的自己，和孩子们一起过一种幸福完整的教育生活，让每一个生命都健康快乐、绽放光彩。百舸争流，奋楫者先，千帆竞发，勇进者胜！
图文编辑
李沅晓
责任编辑
刘春君
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