这是初一招生分班合起来的一份语文测试卷，精选卷，大家过来看看，这份卷子难不难？是不是你的菜？
1．下列加点字注音完全正确的一项是（A)。
A．悬念（xun)，索然无味（su)，猝不及防（cu)
C．镌刻(jun)，销声匿迹（ni)
D．酝酿（yun)，苦心孤诣（zhi)
2．下列词语书写不完全正确的一项是（B)。
A．明火执仗顶礼膜拜言不由衷刮目相看
B．莫名其妙因地制宜无所事事融会贯通
C．插科打浑别出心裁蜂拥而至附庸风雅（诨）
D.舎己为人无法无天崇山峻岭休养生息
3．下列句中画线成语使用有误的一项是（B)。
A．漫天大雪封住了他的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方向，错过了贮藏点，无异于直接走向绝路。
B．为迎接学校首届文化艺术节，建民和他的搭档们逢场作戏。
C，他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳的事。
D．这是千千万万的人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。
4．下列句子中没有语病的一项是（B)。
A．平时学习是否认真努力，是在考试中取得好成绩的关键。
B．最新调查显示，我国有70％左右的青少年认为“诚实守是做人的基本原则。C.《校车安全管理条例》的实施，可以有效地避免校车安全事故不再发生。
D．同学们应当增强自主学习的意识，及时解决并发现学习中存在的问题。
5．下列表述有误的一项是（D)。B,《出师表》中、诸葛亮以恳切的言醉，同刘禅提出开张圣听、赏罚公平，坚佞的建议。C.《截竽人城》一文告诉我们：做事情要知变通，不能循规蹈矩；对别人的育四依据实际采纳，不能盲从。D．鲁迅的《社戏》、茅盾的《白杨礼赞》、朱自清的《绿》三篇文章的体裁都是散文。
二、语言运用。(6分）
1、现在有许多年轻家长迷恋手机，对孩子陪伴不够。美国有一所小学为了让家长放下手机，多陪伴孩子，曾在校门口写下了一张告示，你认为下面哪条最合适？(B)(3分）
A．迷恋手机，将会远离孩子，请放下手机！B．请放下你的手机！你的孩子喜欢看着你，你是不是也喜欢看着你的孩子呢？C．为了你和孩子的健康，请放下你的手机吧！D．不放手机开心一时，放下手机幸福一生！
2．请你仿照示例，以“竹子”或“梅花”为写作对象，写一句具有生活哲理的话。(3分）
［示例］藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。
梅花，无论多严寒的天气，都能迎寒绽放。
三、诗句默写。(10分）问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》)
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物除州西润》)
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（于谦《炻灰吟》)
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（李白《債鹤楼送孟浩然之广陵》)醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（王翰《惊州词》)
四、古诗赏析。(6分）
1．诗歌前两句描绘了怎样的画面？(3分）
2．诗歌表达了诗人怎样的情感？(3分）
五、古文阅读
(1）人有从学者，遇＂不肯教，而云：“必当先读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余＇。”或问“三余”之意。遇言：“(2）冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
①遇：董遇，汉末三国（魏国）人物。②渴：迫切地。③或；有人。1．下列加点词解释有误的一项是（A)。(3分）
A．人有从学者（从来）C．当以“三余”（空闲）
3．文章说明了关于学习的哪两个方面的道理？(4分）
六、美文鉴赏。(22分）
烧炭工和绅士
①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子一烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。②午饭过后，全身黑乎乎、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自已的名字，便走进教室，问是怎么回事。③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！”老师回答。④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！”
⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了…愚味无知的话，傷层了……你的………父亲，请………你原谅。如果我父亲………能緊握你…父亲的手，那……那将是非常………彙嫩的！＂
⑧帥士向烧类工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心領神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。国“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？＂绅士问老师。于是，老师把倍安排到诺比斯旁边坐下。特他俩坐好后、诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
⑨烧炭工着有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想葱愛地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。血“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”
1．请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。(30字左右）(4分）
2．结合上下文，说说下列句子中加点词或短语的含义。(6分）
(1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。
(2）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。
3第⑩自然段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。(4分）
4．结合全文，分析文中的绅士是一个怎样的人。(4分）
5．小说结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？(4分）
七、习作表达。(30分）
根据下面的材料和提示，展开合理的想象，自拟题目，写一篇字左右记叙文。要求中心明确，内容具体，条理清楚，字迹工整。（作文纸自备）材料：王华回到家里，敲碎了自已心爱的小猪存钱罐，取出里面全部的钱，向外走去。提示：王华为什么取出平时积存下来的钱？事情经过怎样？事情的结果如何？
下水作文：黄骅做对了吗？
妈妈说黄骅做对了，爸爸摇摇头！
事情是这样的，一天，黄华在回家的路上遇到了一个年轻的女子，在街边乞讨，他说他的钱包掉了，回不了家了，蒋桥好心人给块钱，让自己买票回家，黄骅看见了，想平时老师教的，我们要做一个乐于助人的人，我们见到需要帮忙，能帮的就帮，所以黄华急匆匆地跑回家，把自己存了一年多的存钱罐，狠狠地砸在地板上，存钱罐啪啦的一声裂开了，里面的硬币咕噜咕噜的滚落在地板上，黄骅数了数，不多也不少块，黄华把它揣在怀里，急急忙忙地往那个其他女孩子的地方赶去，然后对那女孩子说，姐姐，这些你拿着虽然不多，但是应该能帮得到你，那个年轻的女孩子激动的接过黄华所给的零花钱，感动的连忙对他道谢。黄华说不用谢，然后呢，那女孩子就走了，黄华向他挥挥手，等爸爸妈妈回家的时候，王华把刚才的经历都告诉了爸爸妈妈，妈妈说孩子你做的对，别人有困难，我们就帮助他，但是爸爸说你做错了，你都没有认真去思考那女孩子是不是真的需要帮忙，说不定他是骗子呢，这么年轻的一个女孩子，怎么可能会被骗得钱都没有啦？乞讨只要块的，你不觉得这有些假吗？
黄骅愣住了，也许爸爸说的对，又或者妈妈说的对，到底谁才是正确的呢？
聪明的你能帮黄华解决这个问题吗？
